Iniciar sesión
En estos momento estamos haciendo trabajos de mantenimiento y mejora de nuestra web, algunos contenidos puedan presentar errores o no mostrarse correctamente. Pedimos disculpas por las molestias.
Bienvenidos a la 7ª edición del curso online “Revisiones sistemáticas e introducción al metaanálisis”
Organizado por la FINUT
Introducción. Manejo de la plataforma Moodle (María Dolores Ruiz)
Tema 1. Metodología de la Revisión Sistemática (Carmina Wanden-Berghe)
1.1 Definición
1.2 Tipos de Revisiones
1.3 Fases de la revisión Sistemática
1.4 La pregunta de investigación
1.5 Criterios de elegibilidad
1.6 Evaluación de la calidad
Tema 2. La búsqueda bibliográfica (Javier Sanz)
2.1 La selección de los términos de búsqueda (pregunta PIO): Las palabras clave
2.2 Los descriptores de ciencias de la salud (DeCS) → Medical Subject Headings (MeSH)
2.3 Estudio del jerárquico y formulación de la ecuación básica de búsqueda
Tema 3. Ecuaciones de búsqueda y Fuentes de obtención de los datos (Javier Sanz)
3.1 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación básica
3.2 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación restringida (Major Topic)
3.3 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación ampliada (título y resumen)
3.4 EMBASE: ecuación básica, restringida y ampliada
3.5 Cochrane Library: ecuación básica y ampliada
3.6 Scopus: ecuación ampliada
3.7 Web of Science: ecuación ampliada
3.8 MEDES: ecuación ampliada
Tema 4. Introducción al meta-análisis y su interpretación (Carmina Wanden-Berghe)
4.1 Definición
4.2 Limitaciones y ventajas
4.3 Fases de un meta-análisis
4.4 Presentación de resultados
4.5 Heterogeneidad
4.6 Sesgo de publicación
4.7 Estrategias de análisis
4.8 Interpretación de los resultados
4.9 Conclusiones
Tema 5. Supuestos prácticos (Ángel Gil)
5.1 Utilización de herramientas para la evaluación de artículos a incluir en una revisión sistemática y de su calidad: Guías PRISMA, CONSORT, COCHRANE LIBRARY, MOOSE Y AMSTAR2
5.2 Supuestos prácticos.
5.3. Herramientas informáticas para la realización de meta-análisis. La herramienta MetaXL-EpiGear
María Dolores Ruiz López Miembro del Comité Científico y Secretaria de la FINUT. Profesora emérita y Catedrática, Departamento de Nutrición y Bromatología, Universidad de Granada (España)
Mª José Soto Méndez Directora científica de la Fundación Iberoamericana de Nutrición (FINUT)
Ángela Hernández Ruiz. Phd. en Nutrición y Ciencias de los Alimentos. Área científica de la FINUT. Dpto. de Enfermería. Facultad de Enfermería. Universidad de Valladolid, España.
Julia Sánchez Tormo. Licenciada en Química, Doctora en Bioquímica Clínica e Inmunología y Máster en Bioinformática y Bioestadística. Con una experiencia de 15 años en el mundo de la investigación, los últimos 5 los ha desempeñado como consultora Bioestadística.
Ha trabajado principalmente en la Universidad de Valencia (España) y Fundaciones de Investigación asociadas a Hospitales como el Clínico o el General de Valencia (España).
Certificado estándar: Al finalizar el curso, el alumno que entregue el mínimo de actividades propuestas (ver guía didáctica del curso), recibirá de manera electrónica un certificado con la calificación global obtenida en el curso emitido y firmado por la Fundación Iberoamericana de Nutrición y el Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).
El alumno que no haya entregado el mínimo de actividades propuestas solamente recibirá un comprobante de asistencia previa verificación por parte de la FINUT de su participación en el curso.
Certificado UCAM: el alumno que haya cumplido las condiciones expuestas arriba y que desee recibir el certificado de superación emitido por la Universidad Católica de Murcia (España) tendrá la opción de abonar el precio de 75 euros para obtenerlo.
(Es posible abonarlo en 2 plazos)
Para miembros de la Comunidad Advance
Online: Estudia a tu ritmo y desde cualquier parte pero acompañado por tutores de primer nivel
El curso en general, es recomendable. Quizás se queda escaso en la parte de meta-análisis pero como bien dice el título del curso, es una introducción. Se echa en falta el acceso posterior a los materiales necesarios para considerar cuando nos dispongamos a realizar una revisión sistemática por nuestra cuenta, ya que en el material disponible, no se encuentra toda la información que se da en los videos del curso.
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimada Iris, muchas gracias por sus comentarios. Efectivamente, los videos están disponibles durante todo el curso para que ustedes puedan visionarlos y tomar notas. De ahí puede obtener la información que precise. Igualmente, a través de unas de las tareas que se les pide en el curso, usted elaborará un cuadernillo en el que quedaría registrado el paso a paso para realizar una revisión sistemática. Un saludo. Le enviamos nuestros mejores deseos.
Me ha parecido un curso muy interesante y didáctico, considerando su desarrollo a través de vídeos que pueden consultarse en cualquier momento, así como las asesorías vía chat y correos con los tutores en la página, permitiendo el avance personal con base en tiempos preestablecidos. De ser posible, para enriquecer la experiencia, ojalá pudieran considerar clases síncronas y tener mejor contacto con los profesores. Estoy satisfecho porque el curso está bien planeado y cuenta con la gran experiencia de expertos en el tema. Felicidades.
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimado Marcelino, se agradece mucho el tiempo que se ha tomado para valorar tan positivamente el curso. De veras que es una satisfacción ver que el curso haya sido de tanta utilidad para usted. Tomamos nota de su sugerencia. No obstante, el hecho de contar con tutores internacionales siempre complica un poco la coordinación para tener sesiones sincrónicas entre tutores y alumnos de distintos países. Un saludo y nuestros mejores deseos
Avenida Conocimiento 12, Edificio I+D Armilla, 3ª Planta, Parque Tecnológico de la salud, 18016, Armilla, Granada (España)
Métodos de pago
